Solinger Grundschulen am Limit: ABC-Klassen verschärfen Platz- und Personalnot
Doris Dowerg
Solinger Grundschulen am Limit: ABC-Klassen verschärfen Platz- und Personalnot
Grundschulen in Solingen kämpfen mit massiven Kapazitätsengpässen – neue 'ABC-Klassen' für Kinder ohne ausreichende Deutschkenntnisse verschärfen die Lage
In Solingen stoßen die Grundschulen bereits an ihre Grenzen: Klassenzimmer und Gruppenräume sind überfüllt. Nun drohen zusätzliche 'ABC-Klassen' für Kinder ohne ausreichende Deutschkenntnisse die Situation weiter zu verschärfen. Kritiker warnen, dass das Vorhaben die bestehenden Probleme eher verschlimmern als lösen könnte.
Nordrhein-Westfalens Bildungsministerin Dorothee Feller hat versichert, dass kein Kind ohne ausreichende Deutschkenntnisse die Schule beginnen solle. Laut der neuen Regelung müssen Kinder, die in frühen Sprachtests durchfallen, spezielle Vorkurse – die sogenannten 'ABC-Klassen' – besuchen. Doch die Kommunen sehen sich mit unlösbaren logistischen Herausforderungen konfrontiert: So wäre es etwa kaum praktikabel, Kinder mehrmals pro Woche zwischen Kitas und Schulen zu transportieren.
Viele Solinger Grundschulen leiden ohnehin schon unter einem akuten Lehrkräftemangel, der zu häufigem Unterrichtsausfall führt. Doch der Personalnotstand betrifft nicht nur Lehrer: Auch für pädagogisches Fachpersonal gibt es zahlreiche unbesetzte Stellen. Experten schätzen, dass bundesweit etwa 1.500 zusätzliche Fachkräfte benötigt würden, um die 'ABC-Klassen' angemessen zu betreuen.
Der Verband Bildung und Erziehung (VBE) Solingen weist auf ein weiteres Problem hin: Der Staat verlagere die Verantwortung auf die Kommunen, ohne ausreichend Mittel für Neubauten oder Planung bereitzustellen. Viele Schulen sind bereits auf Provisorien wie Container für die Nachmittagsbetreuung angewiesen – weitere Kinder könnten die Einrichtungen an den Rand des Kollapses bringen. Sozialpädagogen, die jetzt schon am Limit arbeiten, droht bei noch größeren Gruppen der Burnout, was letztlich die Bildungsqualität gefährden würde.
Ohne zusätzliche Räume, Personal oder Finanzmittel bleiben die 'ABC-Klassen' vorerst nur Theorie. Schulen und Kitas in Solingen müssen mit noch mehr Überlastung rechnen, während Lehrer und Fachkräfte unter einer wachsenden Arbeitsbelastung ächzen. Ob die Reform gelingt, hängt von Ressourcen ab, die bisher schlicht fehlen.
