Grundschüler und Polizei kontrollieren gemeinsam Tempo in Höxter-Albaxen
Iwona Kohl
Grundschüler und Polizei kontrollieren gemeinsam Tempo in Höxter-Albaxen
Geschwindigkeitsbewusstseinskampagne in Höxter-Albaxen: Polizei und Grundschüler für mehr Verkehrssicherheit
In Höxter-Albaxen haben lokale Polizisten und Grundschulkinder im Rahmen einer Aktionswoche zur Sensibilisierung für Tempolimits gemeinsam einen Tag voller Bildung und Gemeinschaftserlebnisse gestaltet. Unter dem Motto "Süßes oder Saures" beteiligten sich 63 Schülerinnen und Schüler an der Initiative, bei der sie gemeinsam mit Beamten Geschwindigkeitskontrollen durchführten und für mehr Sicherheit im Straßenverkehr warben.
Die Aktion fand vor der "Schule im Wesertal" in Albaxen statt. Teilgenommen haben Kinder aus einer vierten sowie zwei dritten Klassen. Mit Messgeräten erfassten sie die Geschwindigkeit vorbeifahrender Autos und hielten mit Stoppschildern insgesamt 37 Fahrzeuge an, um mit den Fahrern ins Gespräch zu kommen.
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Zum Polizeiteam gehörten ein Motorradbeamter, das Quartiersstreifenteam aus Höxter sowie die Beamtinnen Kathrin Nieseke und Pia Menne. Die Kinder bedankten sich bei den Autofahrern, die sich an die Geschwindigkeitsbegrenzung hielten, und erklärten denen, die zu schnell fuhren, die Gefahren von Raserei. Nur wenige Verkehrsteilnehmer überschritten das Tempolimit – die höchste gemessene Geschwindigkeit lag bei 58 km/h.
Ein Fahrer erhielt von den Schülern sogar ein selbstgemaltes Dankesbild, das er zu Hause aufhängen wollte. Die Aktion stieß bei allen Beteiligten auf positive Resonanz; es gab weder Verwarnungen noch Bußgelder. Stattdessen stand der freundliche und pädagogische Ansatz im Vordergrund, um das Bewusstsein für die Einhaltung von Geschwindigkeitsbegrenzungen zu schärfen.
Sowohl die Kinder als auch die Autofahrer zeigten sich engagiert, was die Bedeutung von Verkehrssicherheit in der Gemeinschaft unterstrich. Die Kooperation zwischen Schule und Polizei bewies einmal mehr, wie gemeinsame Projekte vor Ort nachhaltig wirken können.
